平艳丽

“像对待自己的孩子一样对待学生，为人师表、言传身教，像热爱自己的家庭一样，热爱学校，忠于职守，敬业奉献。”这是作为新时代一位人民教师应该遵循的为师准则。作为学生成长道路上的领路人、社会文明的启迪者，教师的工作作风与自我约束能力关系着国家的前途与未来。社会给予了教师更多的尊重，也给予了教师更多的责任，在此次“能力作风建设年”活动中，教师转变工作作风显得尤为重要。

天下大事必作于细，古今事业必成于实。2022年，我们要从根本上转变作风、从“心”出发，勇担使命、真抓实干。以这次转变教师工作作风活动为契机，努力提高自己的业务素质，做一名师德高尚、业务精良的教师模范。

首先，老师应以知识为载体，让一块黑板、一支粉笔成为我们驰骋空间的缰索，要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物，要有读书的兴趣；要喜欢博览群书；要能在书本面前坐下来，深入地思考。的确，我们教师教给学生的那点基础知识，只是沧海一粟，要想提高自己的教育教学水平，在教学时游刃有余，这就需要持之以恒地读书，不断地补充自己的知识，使自己的知识海洋变得越来越宽广。牢固树立终身学习的思想，用新的课改理念武装自己，认真学习和领悟国家教育的路线方针政策，认真践行学校的各项教育教学措施，把所学的理论与实际教学相结合，不断提高自身综合素质，提高教育理论水平和业务能力。

其次，作为一名好的语文教师，要学会如何教学生会学，教育家陶行知先生曾说过，“我以为好的先生不是教学，不是教学生，而是教学生会学。”教师在课堂上所扮演的角色直接影响着教学效果，按照新课程的要求，教师应当帮助学生制定适当的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略，创设丰富的教学环境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣；为学生提供各种便利的学习服务；建立一个接纳的、支持性的、宽容的课堂气氛；作为学习参与者，与学生分享自己的感情和想法；和学生一道寻找真理，并且能够承认自己的过失和错误。

同时，要珍视学生独特的感受、体验和理解。在课程教学中，教师和学生之间、学生和学生之间的信息互动交流，变传话为“对话”，建立平等、和谐的师生关系，营造宽松、和谐的教学氛围。教师也要“蹲下身子与学生对话，同学生一起成长。”正如苏霍姆林斯基说过，“在人的内心深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在学生的精神世界中，这种需要特别强烈。”因此，教师要尊重每一位学生的发现，尽量呵护学生的创新性，哪怕只是微不足道的见解，也要给予充分的肯定，只有这样，学生才会大胆发表自己独特的见解，课堂才会充满活力。

最后，心系学生、培养学生成人成才。认真贯彻教育就是为孩子服务的思想，时刻摆正自己和学生、家长的位置，在思想感情上贴近学生，做好每个学生的思想工作，既培养学生成才，更注重引导学生做人，努力引导孩子们形成正确思想道德观。认真履行作为一名人民教师的光荣职责，工作上做到作风严谨、一丝不苟。注重为人师表的工作细节，处处做学生的榜样与楷模，坚决做到不穿奇装异服，工作期间不喝酒，不做与教师形象相悖的事，对自己的发展负责，对汝州市中专的形象负责。

立足从现在做起、从我做起、从小事做起。对自己的思想作风、学风、工作作风和生活作风进行认真地对照检查，发现问题，及时改进。始终牢记理想信念，保持政治上的清醒；始终牢记责任使命，大力推动科学发展；始终牢记党的宗旨，认真落实两个面向；始终牢记党员形象，不断加强党性修养；始终牢记党纪国法，爱岗敬业干实事。

总之，作风建设是一项长期的历史任务，我将不断提高自己的思想水平，严格要求自己。2022年，我们要做个“实干家”、当好“行动派”，真正在思想认识和作风转变上实现新突破、展现新作为，锻造成为让学校领导放心、让学生家长满意的中坚力量。