当我们遇到孩子学习不好，补习班补不出效果时，家长会十分不解。有的家长陪孩子上补习班，自己都学会了，但是孩子依然是挣扎在起跑线上。

很多时候我们都会觉得是孩子不努力、不争气、没自信。这么说也对，孩子的这些表现是教育的结果，不是孩子不想努力，不想争气，不想有自信，是没有实现这些的能力。

每一个孩子其实都很想努力学习，都想有一个好成绩，但是什么是努力？这要看家长是否真的这么教过孩子。

让我们来帮大家回忆一下，让时间倒流回那个刚出生的宝宝时光。

宝宝刚刚出生，还基本听不懂人话，新妈妈、新爸爸及新的亲人就已经开始为琐事争吵生气了。充满各种可能性的宝宝人生第一课却是：稍有不满就翻脸，宝宝心中满满的负能量。

宝宝刚刚学会说话，还基本表达不了心中所想，这时所有的亲人都围着宝宝的指头，全家人是指哪打哪。宝宝人生中的又一重要课程是：所有的东西都是我的，所有人都必须为我服务，宝宝心中知道原来天下是寡人的。

宝宝刚学会走路，还基本不能控制自己的平衡，一不留神摔倒了，家人以百米冲刺的速度立刻把宝宝扶起，宝宝哭了，不是摔的痛，是你风一样的速度和泰山崩于前的惊惧吓的。更有甚者还打地球为宝宝出气，宝宝人生中的又一重要课程是：摔倒了，无需爬起、无需反省，错都是别人的，能否起来，要多久才能起来，要看扶的人的速度。

宝宝去上幼儿园，全家如吾皇出征般，早早的宝宝还没有起，全家人都已小心地起床了，为要出征的宝宝做好了一切，就等宝宝起床了。然而宝宝却是怎么都不想起，于是全家人急了：这个哄劝、那个呵斥、这个给穿衣、那个给喂饭、这个抱怨那个，那个不满这个，战前一片混乱。宝宝人生中第一次有点迷茫：上学是全家亲人的事，为何却要自己一个人去面对？

宝宝写作业，于是家人会主动地陪坐在宝宝身边，宝宝刚写下人生第一个字，就有家人立即指出其笔画的错误。有一个家长，宝宝写一“大”字，连着写了N遍，都不符合妈妈的标准。不是长了就是短了，不是左大了就是右小了。这个孩子才刚上一年级，就报了几个补习班，一年级没上完就厌学了。

这样的宝宝会一边成长一边累积各种负能量。到了初中他们总是会与学校与老师与同学产生各种的不和谐，换再多学校也于事无补，学习也越来越提不起劲了，最后就说不出原因的不想去上学了。