杨现伟在辅导学生

“父母把孩子交给我们，这是一份责任，我们应该尽心尽力。”如何认识教师这个职业，杨现伟道出了自己的心声。

今年55岁的杨现伟，在乡村教育占线已经奋战了38年，他从一个代课老师通过自学、进修逐步转正，后来曾在中学、职高、小学等多个岗位任教。目前在陵头镇孟庄小学杨寨教学点任教，负责三年级除英语外的所有课程。

38年来，杨现伟始终坚守职业道德，坚持在一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。

让学生敬畏

“在我教初中那年，有的老师问我‘杨老师，也没见你打骂过学生，那些调皮的孩子怎么见到你就那么听话？我的回答很简单，善于做学生思想工作。”杨现伟颇为自豪地说。

杨现伟回忆，在他教中学的那年，有个班级的调皮学生非常多，而且学生里面有几个思想较为成熟的，还慢慢搞起了小团伙。这群学生里面，有个领头的学生为了对抗老师，还策划了“陷阱”事件。

在杨现伟的课堂上，这个学生故意调皮犯错，让杨现伟点名批评他，然后该生当众激怒杨现伟，在教室里和老师对抗，杨现伟恼怒中拉他出了教室，让他回家叫家长。

事后，该生与其他学生串通好，向家长和校领导告状，说杨现伟殴打学生，把学生的头往墙上撞，学生们统一口径，让杨现伟有口难辩。

觉得蹊跷的杨现伟不动声色地开始了调查。他先从和个别学生聊天谈心拉近感情入手，问出事情的缘由，再各个突破，让学生把事情的经过写成书面材料，然后再去做这个领头学生的思想工作，让他在证据面前真正认识到自己的错误。事后，杨现伟并没有处分这个学生，而是让他向家长说出了实情，承认自己的撒谎。这件事后，班里的调皮学生都对杨现伟非常敬畏。

激发学生动力

杨现伟不光对中学生有办法，对小学生他也有一套自己的教学理念。

“中学生可以做思想工作，可对小学生就不行了，小学生听不进去。小学生都需要哄，需要用鼓励的办法。”杨现伟说。

为让小学生能有学习的动力，杨现伟时常会从自己的工资中拿出一些钱，买一些本子、笔等学习用品。在平时组织的小考试中，谁考好就给学生发些奖品以示鼓励。“小学生用的本子、笔、橡皮什么的，都不值几个钱，但他们非常在乎这种荣誉，奖励是对他们的认可，他们以后就会更加努力学习。”杨现伟分析说。

杨现伟还对小学生采取区别教学的方法。“孩子虽然小，但也很有思想，也是要面子的。”杨现伟在平时当众默写题的训练中，对不同程度的学生区别出题，这样既能照顾到程度差一点学生，又能激发他们的学习动力。

“我觉得，学生是演员，老师就是导演。如何让演员演得更好，就需要导演指导得好，采取的方法得当。”杨现伟打趣道。

得到家长认可

杨现伟一直在农村偏远山区教学，特别是来到杨寨教学点后，条件艰苦，配套设施落后，上下学路途曲折，但他从不因私事耽误学生一节课，得到了家长们的认可。

“还记得我刚到杨寨教学点的时候，家长们来接学生，看到我年龄大，就私下谈论说‘要不咱们把孩子转走吧，来个老头能教出什么好成绩。’”杨现伟听说后，也只是浅浅一笑。

经过一个学期的验证，家长们又有了另一种说法：“想不到，这老头教得还行，孩子的成绩提高了，而且还懂事了。”杨现伟得到了家长们的认可。

因教学需要，市教体局要撤掉杨寨教学点，受到学生家长的强烈反对，家长们表示，老师教得不赖，不愿意让撤掉教学点。

“我觉得，工作中最大的奖励，就是听到家长们一句认可的话‘人家教得不赖’。”杨现伟说。

一分耕耘一分收获，多年来，杨现伟先后获得省、市、镇级“优秀辅导老师”“优秀教师”“先进个人”和省级教学二等奖等50多项荣誉。

融媒体中心记者宋乐义