初秋时节，走进寄料镇磨石村，随风招展的国旗在蓝天的映衬下，分外醒目亮丽。两排黄色的教学楼屹立在国旗的周围，一旁宽敞明亮的教室里学生正在上着多媒体课，另一旁的操场上，学生们在老师的带领下做着游戏，这是记者日前在寄料镇的磨石村小学看到的一幕。

然而，谁能想到，几年前的磨石村小学地面坑坑洼洼、乱石成堆，校园环境破旧，教室一到下雨天就漏雨……与现在的磨石村小学形成了鲜明对比。而这些改变源于2015年11月份市教体局驻村扶贫工作队驻村后。“当时，工作队看到我们磨石村小学办学条件差，设施不完善，经过多方协调先后共申请到了120万元左右的维修资金，把学校扩建和重新翻修后，学校的楼加盖了一层，又新建了操场，还配了多媒体、仪器室、图书室、美术室、音乐室、心理咨询室，基本满足教育教学工作需要，为学校的持续发展提供必要的条件，现已经发展成了一所‘校风好、质量优、声誉佳’的山区小学。”磨石村小学校长洪平战回忆道。

学校的硬件设施建好了，许多家长开始把孩子从外地转回来上学，张妮娃就是把孩子转回来上学的一位家长，她说：“我孩子一直在旁边的镇里上学，现在看到村里学校基础设施这么好，教师队伍和教学质量也非常高，就赶紧给孩子转回来了，离家近不说，中午还管孩子一顿营养餐呢。”

学校硬件改善了，更不能让一个孩子掉队，工作队发现有些家长的意识落后，觉得孩子上不上学都无所谓，不仅不鼓励孩子上学，甚至还想让他们早点出去打工赚钱。为此，工作队就开始对全村进行排查。排查到贫困户黄太和家时，发现黄太和的家庭条件非常贫困，供应不起孙子黄科举上学，准备让其外出打工挣钱补贴家用。工作队了解后，立即劝说他的家长。在洪平战和驻村工作队的几次登门劝说后，黄科举终于登上了大学的校门。“感谢洪校长和各位叔叔的劝导，不然我现在可能还在外打工，根本不会体验到大学的生活有多么好。”目前就读于襄阳汽车职业技术学院的黄科举说。

看到学校的硬件设施完善了，村民的思想也提高了，工作队继续深入工作，积极响应我市“一校带多校”项目，与寄料镇镇小学、蛮子小学、徐庄小学共同搭建“一校带多校”的“在线同步互动课堂”信息化教育平台，积极开展网络互动教学和教研活动，实现了优质教育资源共享。为提高教学质量，工作队还不定期组织对老师们进行培训。

如今，磨石村小学先后被评为“义务教育均衡发展达标学校”“教育技术装备合格单位”“汝州市文明学校”称号。

融媒体中心记者 张亚萍