教师是人类灵魂的

工程师，肩负着为祖国

的建设与发展培养人才的历

史责任，怎样才能不辜负人类灵魂工程师这一光荣的称号呢？

我认为，做一个合格的教育者，不耽误一名学生，让每个学生都能够在快乐中取得进步，就是一个教育工作者的良心，这也是我给自己定下的铁的纪律。

不耽误每一名学生，首先要做到的就是必须热爱每一名学生。如果把老师比作一名盆景园艺师的话，那么，千差万别的学生就是一块块需要雕琢的坯材。在优秀的园艺师的眼里是不会有坯材优劣的，他们会倾注自己的思想和热情，将坯材打造成一件件精美的艺术品。

得良材而教之，是吾所愿。从本质上说，学生并不存在优与差之分。差生之所以差，原因在于他们的潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观环境的影响，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍，正因如此，对待这些所谓的差生更应该关怀备至，在他们身上要倾注更多的爱，去关注他们，寻找他们生活中品德上的每一个闪光点，然后运用系统的手段加以充分的肯定和激励，增强他们的自信，树立学习的信心，并一点点地消除他们身上的缺点，培养意志和习惯，让他们知道，只要努力，老师是可以看到的，只要改变，老师是会发现的，只要改变，自己各方面都会越来越好的，

只有这样才能够使他们在成长和发展的道路上

有一个质的飞跃。

给我一个支点，我就会给差生铺上快乐的成长之路。这支点我已经找好，就是练字。

一开学，我就要求学生把字写好。每一次笔记，每一篇作文，每一期周记，我都会穿梭于教室之中，去督促，去指导，发现点滴进步，就不遗余力地大加赞扬，发现不足，我也会不厌其烦地手把手地指导。作业的评语也以书写作为主要评价。通过练字，孩子们的书写水平不断提高，自信心也越来越强，专注力也提高了，学生突然发现，语文并不难，只要沉下心，就一定能学好。

为了让他们能赶上好的同学，我从细节入手，教他们背诵的方法，使他们在短时间内完成背诵任务；教他们阅读方法，使他们的语文学习能力得到提高。

一个学期，短短的四个多月时间，差生发生了神奇的转变。

邢世隆，从来不做家庭作业，一次用别的同学的作业当作自己的作业，被发现还拧着脖子犟嘴。在期末复习时居然对我说：“老师，您千万不要放弃我呀，你一放弃我，我就完了！”

赵子龙，和他和名字一样，班级中数他最帅，但数他麻烦最多，打架闹事少不了他，期末复习时却是每天早上第一个拿着作业让我检查。

万毅，鬼点子最多，开学时是语数双科老师最头疼的学生。但期末考试却考出了全班第九的好成绩，成功实现逆袭。

差生的转变需要付出和等待，但对于学有余力的学生，我也没有松懈。

开学第二个月，我就成立了高手作文群，要求学有余力的同学加入，没想到，效果出奇的好，短短三个月，学生就写了练手作文上百篇，被市级刊物发表十几篇。更可喜的是，这极大地调动了全班学生写作的积极性，有学生家长甚至专门为学生购买手机用于写作。赵鹏博同学把写作当成了自己的爱好，为了写作废寝忘食，常常写到晚上十点多，在妈妈的不断催促下才放下笔。后来通过了解，才知道赵鹏博同学原来放学做完作业后的唯一爱好就是玩手机，就因为高手作文群的成立，才把他从手机控的群体中拉了出来。如今他已经在《今日汝州》发表四篇文章，他的作文也获得编辑的高度认可。

工作是快乐的，每次批改作业，都是我最幸福的时刻，看着那整洁的作业，看着娟秀的字体，看着那一篇篇主题鲜明、语句优美的文章，那真是一种享受呀。

正因为我所做的一切都是为了学生均衡发展，为的是不耽误每一名学生，我们班才在期末考试中考出了全街道第一名的优异成绩。