李甜甜辅导学生

每天早上，李甜甜都会很早来到学校。中午回家吃了饭，又会很快回到学校。下午一直等到学生们都离校了，她还在忙着学校教务上的各种工作。工作虽然忙忙碌碌，但她从容应对，而且总是面带笑容。

这样的工作场景，对她来说，已经非常熟悉了。每每工作之余，她都会不由自主地回想起当初走上三尺讲台的尴尬情形。

“我是2020年考上特岗教师，9月份分到东马庄小学时，正好毕业班六年级缺数学教师，我一下子就教了两个班级的数学课。那时候面对比我个子还高的学生，自己真的是一点头绪都没有，不知道该怎么教，有半月的时间都是如坠云雾的感觉。”李甜甜回忆说。

临汝镇东马庄村地处浅山丘陵区，乡村的孩子比较朴实。为了让孩子们听懂她的课，从师范院校毕业的李甜甜十分擅长PPT课件教学，“这些PPT课件都是名师制作出来的，不仅课件质量好，而且课件里还带有动画、声音等，讲起来非常生动，能吸引孩子们的注意力和学习兴趣。”

为了提升课堂讲授效果，善于思考的李甜甜根据乡村学生的特点对名师课件进行修改。“有些地方用普通话根本起不到效果，只能用汝州当地的方言去讲，孩子们一听就懂了，所以我上课就是普通话加方言，让二者巧妙结合。”

半年的摸索，李甜甜已经熟练运用PPT课件教学，而且课堂效果也大为提高。“每节课，我都让学生们先预习10分钟，然后让学生们合上书本，完全跟随我的课件教学走，这样的教学模式，实践证明很好。”

李甜甜是一个非常认真的人，为了检验课堂教学效果，她精心布置课后作业。“我布置的作业量很精很少，不给学生增加负担。所有学生的作业我都会认真批改，从中发现学生对知识点的把握程度。对于薄弱环节，我精心区分是自己的讲授不到位还是学生不用心听讲导致，从而有针对性地改进教与学两方面的失误。”

作为任课教师，李甜甜思维活跃、心思缜密；作为班主任，李甜甜更是潜心研究班级管理之道。她说，“对于开学第一学期的新班级，因为对学生们不熟悉，在开学第一周我基本上不讲新课，主要强化学生们的纪律意识、规则意识。我发动学生自己制订班规、学习班规。实践证明，学生们自己制订的班

规，大部分非常遵守，即便有人违犯了，也都能甘愿接受处理。”

对于留守儿童、单亲家庭儿童，细心的李甜甜格外关注。“学生们还是很单纯的，只要他家里有啥事或者有啥心事，马上可以从他的言行上表现出来，只要你细心观察，都会发现。”班级里有一名男生一天突然变得精神状态很不好，上课也是面无表情。李甜甜发现后，主动找他谈心聊天，得知他父母离婚了。李甜甜就经常找他谈心，在课堂上还有意识地提问他，鼓励他表扬他。经过一段时间后，这名男生重新变得开朗起来，学习状态也恢复过来。“这些特殊家庭的孩子，缺少的是爱的滋润，作为老师平常要多关注关爱他们，让他们感觉到自己不是一个没人关爱的孩子。这样他们都会走出心理阴影，重新回到阳光中来。”李甜甜说。

5年的园丁生涯，曾经“青葱”的李甜甜已经成长为一名教学经验丰富的青年教师。如今的她担任着四年级的数学教学，还担任班主任，同时负责学校的教务工作。学生们越来越喜欢上这位既严肃又可亲的女老师。

“我从小生长在农村，熟悉农村的生活环境，现在又在农村小学当老师，觉得非常亲切。每天看到孩子们快乐成长，我也仿佛回到了自己的童年。孩子们的点滴进步，都是我最大的快乐。”李甜甜笑着说，她爱着自己的家乡，也爱着这里的孩子们。 郭营战