贾晓艳在辅导学生

一大早，贾晓艳来到学校教室后打开门窗通风，一一检查学生们的桌椅板凳后，等待学生的到来。这是她每天早早来到教室要做的第一件事，也是多年来坚持不断的行为习惯。

现任东关小学五年级（四）班语文老师兼班主任的贾晓艳，作为一名80后，自2006年参加工作以来，她深耕语文教学，18年来有其独特的教育方式。“语文教学要从基础知识、语文素养、人文情怀、阅读练习等方面来关注孩子的学情。如一个生字，从字音、字形、字义，再到这个字的形近字，以及与它关联的知识点，都要一一讲给学生。”贾晓艳娓娓道来。

在课堂上，贾晓艳注重学生的听课效率，如何能够吸引学生专注语文课堂？她从备课上下功夫，授课过程穿插故事，充满乐趣，既让学生学到重点，也让学生享受学习语文的乐趣。上课时特别注意调动学生的积极性，每次讲课她都会站在教室中间的位置，与学生拉近距离。“站在中间，学生的一举一动看得很清楚，特别是没有集中精力的学生，我会有意识地走到他的身边，学生的思绪很快回归到课堂中，跟上节奏。”贾晓艳说。

语文学习中，朗读至关重要。在贾晓艳的课堂上，每天20分钟的朗读必不可少。关于朗读，她要求学生坐姿要端正，并告诉学生朗读的技巧，在朗读时把握节奏感，注意轻重音、语速、语气的运用。针对学生阅读过程中出现的问题，她会一一给学生们示范泛读、领读、讲读。通过坚持不懈的朗读，学生们的语文素养快速提升。

在教学中，如果遇到语言比较抽象的课文，贾晓艳会运用多媒体辅助教学，把不易理解的内容用图片或视频呈现出来，化无趣为有趣，使枯燥变得津津有味，学生们学起来更加容易理解、接受。

针对小学高年级孩子的发展特点，贾晓艳会为学生们推荐一些名人传记、经典名著。对于名著的阅读，她会先借助影视作品，让学生对名著

中的人物有所了解，激发他们的阅读兴趣，然后对照文学作品中的片段与影视作品中的描述做比较，让孩子们感受到文字的魅力。或抓住某个人物或情节，让学生品读交流。针对推荐读过的文学作品，定期开展阅读交流会、手抄报、读书笔记等活动，让学生爱上阅读，养成阅读的良好习惯。

作为班主任，贾晓艳更加关注班级敏感、自卑的学生，对积极回答问题的孩子，用热烈的掌声回馈，并不吝表扬。对于不善表达的学生，她便用小纸条的形式给学生传递消息，小小纸条让她听到了孩子们的心声，她回复的纸条更为孩子们排除了烦恼，消除了苦恼。

不管是在教学上还是班级管理上，贾晓艳始终坚守教育初心，以一名优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳，用心用爱教育学生，赢得了学生和家长的一致赞扬。她先后获得河南省骨干教师及汝州市优质课教师、优秀教师、教育教学质量先进个人、骨干教师等荣誉称号。

融媒体中心记者 宋盼盼