本报讯（融媒体中心记者 李浩然 通讯员 邵艳涛）为了帮助广大小学语文教师正确理解质量检测命题意图，引导教师更加深入地研读课标，用好教材，把握语文教学的方向，11月21日，市教体局语文教研组联合多校语文教师在市滨河路小学教育集团举行2023-2024学年上期期中质量检测分析会。

滨河路小学教育集团三年级语文教研组组长陈园园老师通过对学生每一题考查的内容、学生答题情况进行了分析，剖析了学科知识点和关键能力掌握情况。并基于课程标准和学生作答结果，结合试题命制特点，与老师们分析了得分率较低的原因以及解决策略。

望嵩小学四年级雷文娣老师从试卷整体分析、学生答题情况、试卷命制意图、试卷反思这四个方面进行了分析，认为试卷注重引导学生积累、感受与思考，贴近学生的生活实际，强调语文与生活的联系，突出语文学科的工具性和人文性特点。并将每道题与往年试卷进行比较，指出要认真钻研教材，拓展阅读，开阔思维，立足于课内、延伸于课外。

滨河路小学教育集团五年级语文教研组长张文英老师从减负提质的角度对试卷进行了高度评价，认为题目注重语文核心素养的考查，重视学生运用语文基础知识、基本技能分析问题和解决问题能力的考查，尤其重视学生整体把握文意、在具体语言环境与实际生活中语言的理解分析、概括运用能力的考查，并反思接下来的教育教学方法。

东关小学刘亚杰老师就六年级的期末语文试卷进行了详细的解读。刘亚杰首先对试卷进行了总体分析：本次考题考察角度全面，考察形式灵活。接着刘亚杰依照试卷内容分别从积累运用、综合性学习、古诗文阅读、现代文阅读、写作等方面做了深入解析。

教研室语文教研员高文利老师对以上老师的试卷分析做出了高度评价并做总结讲话，希望教师在教学过程中，注重引导学生读好课本并学会表达与梳理，同时要关注学生的审题能力，培养表达能力；教师要研读教材，关注教材纵向与横向的联系，同时也要关注语文任务群，要有大语文的整体意识和综合意识。

此次试卷分析活动重实际，找措施，明晰不足、研究学情、注重能力、提高实效，帮助所有老师们明晰了以往教学中的症结，为今后的教学工作指明了方向。