走进汝州外国语小学，迎面而来的文化墙，提醒着每一位师生，读书是校园生活永恒的主题；校园里“尚书房”资料库时时更新，数字图书，吸引着每一位学生驻足；教学楼中，一句句优美的经典诵读，一首首图文并茂的古诗赏析装点着教学楼的每一个角落；教室里，摆满图书的小书柜，展示学生优秀习作、读书心得的展示园地，使书香溢满每个教室。

浇花浇根，育人育心。外国语小学一直以来非常重视阅读课程开展，每天晚上30分钟阅读时间雷打不动。在该校教务处的组织下，各语文备课组根据本学段培养目标有针对性地确定共读书目、制定阅读计划。经过实践和学习，开展系统的阅读课程，在老师的导读下，在不同方式的引导下，孩子们带着好奇、疑问沉浸在书的海洋里。

“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵；斯是陋室，惟吾德馨……”一首《陋室铭》曲调悠扬，声声入耳入心，这是外国语小学的歌诀诵读活动。歌诀诵读是语文课堂中遵循文言的句式特征，依据古诗文吟诵音节的要求，多侧重逻辑重音，或歌谣或念白或咏叹，采用读书一口气的方式，以明快的节奏大声而迅疾地诵读，从而达到快速记忆的目的。

“歌诀诵读节奏轻快，朗朗上口，让枯燥艰涩的古文变得有节奏，符合小学生的身心发展特点，提高学生兴趣。通过反复诵读，学生在有趣的课堂中加快记忆，不知不觉中进行文本输入，形成永久记忆，达到量的积累。”外国语小学教师闫柯柯介绍道。

国家推行“双减”后，孩子的学习成绩成了家长关注的焦点。孩子们的学习成绩与积极情绪、主动探究的专注度、学习过程的意义感等都高度正相关，其中，阅读对于学习的重要性不言而喻。该校严格按照课程标准，为不同年级的学生制定不同的读书计划，通过老师带读，自由阅读，阅读圈画、批注等方式开展阅读课程，以阅读卡、“我为书本配插图”、思维导图、阅读分享、阅读展示等方式形成可视的阅读输出，让孩子们越读越自信，越读越有兴趣，让阅读成为孩子们固定的、期待的、喜欢的事情。闫柯柯说，通过长期坚持阅读，孩子们不仅在语文学科上阅读速度提升、能力增强、写作水平提高，而且在其他学科的论述、材料里，也能够快速搜寻有效信息，准确应答。用精细阅读与海量阅读相结合的方式，让孩子们养成良好的阅读习惯，掌握科学的阅读方法，从而让孩子爱上阅读，让每天读书成为孩子们生活的一部分。

在如诗如画的校园里游览，浓郁的书香气息让春天更可人，教师带领学生共读经典书籍，利用导读课激发学生兴趣；分发任务小卡片，化整为零，引导学生一点点读完；交流汇报演出，让学生走上舞台，成为读书的主角，分享阅读的喜悦。快乐会传染，阅读引起蝴蝶效应，班级联动全校，校园书香氛围越来越浓。多方联动，每个学生都在阅读中成长、进步，真正实现“倡导全民阅读，建设书香社会”。

融媒体中心记者 刚鑫雨