许运锋课余为学生们讲题

许运锋，大峪镇第二初级中学教师，从2009年毕业至今，他已经在这里从教了10年。在此期间总有人问他：乡村学校条件艰苦你怎么能坚持那么长时间，难道就没有想过去别的学校或者市区吗？他回答道：“教师本就是教书育人的普通职业，而乡村教师本就注定了工作的平凡与艰辛，在此基础上我觉得乡村的学生也更需要一批能扎根农村的老师，而我愿意去为汝州的乡村教育发光发热。”

2009年，刚走出大学校门的许运锋怀着对教师职业的憧憬，参加了河南省的特岗教师招聘，经过层层选拔，他实现了自己的教师梦。“去学校报到的当天，我看着起伏的山路、偏僻的位置、教学条件的艰苦，不免有些失落，但是这里的老师却很朴实，对我也是关怀备至，让我感受到他们对于一个青年教师无微不至的关怀和期望，再加上孩子们朴实、善良和渴望知识的眼神，我想试一试。”许运锋说。后来，许运锋偶然从同事那里了解到，当时学生们得知学校要分配过来一个本科院校毕业的老师教他们时，激动得不得了。也是从那个时候开始，许运锋就下定决心，在这里教书期间一定要把自己全部的精力都用在学生身上，让他们都能学有所成。

刚到学校，就担任八年级班主任的许运锋早上和学生一起起床，一起上操；上课时他们一起探讨问题，学习新知；下课后，他把一些没有完成学习任务的学生叫到办公室单独辅导。当时，班里有一个叫晓慧的女生，因为生病，耽误了一周的课程，为了把她耽误的课程补上，许运锋在她返校之后，让她每天课外活动时间带上课本和练习册到他的办公室，给她单独讲一遍。本来，许运锋以为只是做了一名教师应该做的，谁知到下周来的时候，学生给他带了一袋红薯，说是自己家里种的，家长还嘱咐一定要让他收下。“这件事让我很感动，感动的同时也让我明白了只要是我们真心的付出，就一定能换来学生的真心对待，用爱心教育学生，收获的也一定是爱心。所以当年的教师节，我还收到了自己作为老师以来的第一次礼物，是一张签有全班学生姓名的贺卡。”许运锋说。

2012年12月，班里有一个叫小何的学生，过了周末之后没有按时返校，许运锋立即联系了他家里人，在得知小何因为学习成绩不是很好，不想上学了，许运锋就对其进行了家访。因为他认为每一个班级里面都会有一些学习成绩不是很好的学生，他们身上一般都存在这样那样的问题。针对这些学生，并不能简单的进行批评教育，而是先从了解学生家庭背景入手。所以，第二天一大早，许运锋就骑着摩托去了小何家。“那天，天气很冷，小何家有点偏，我之前也没有去过，就边走边问，手当时都冻僵了，但是当我看到小何家破败不堪的三间瓦房也没有院墙时，我有些震撼，如果小何不通过知识改变他的命运，他还能靠什么改变自己的命运呢？”许运锋就耐心开导小何，告诉他知识改变命运，给他讲自己的亲身经历，鼓励他重拾信心继续学习。经过许运锋和小何家长的共同努力，小何重返校园继续上学了。在这之后，许运锋召开班委会，让班里的学生在学习上多帮助小何，自己也在课堂上多关注他，先找简单的问题提问他，他回答正确的时候就表扬他，并且坚持一个月至少找他谈一次话。渐渐小何的成绩已经排到了班里的中间位次，人也开朗了起来。“后来初中毕业的时候顺利升入了汝州市二高，成绩出来之后还专门给我打电话报喜，我感觉很是欣慰。”许运锋说。

转眼特岗期满，符合到城区或回户籍所在地任教条件的许运锋看到学校年轻的教师资源短缺，学校领导又对他抱有很高的期望，再加上有一次上课，一位学生突然问他：“老师，能不能等我们这一届毕业了再走。”许运锋内心顿时五味杂陈，毅然放弃了返回市区任教的念头，而这个放弃却让他一直坚守在这一片热土上，一干就是十年。这十年里，许运锋觉得是他人生中收获最多、成长最快的十年。因为他不仅收获了许多感悟，更找到了作为一名人民教师的职业幸福感。

融媒体中心记者 张亚萍