文/图融媒体中心记者关莉燕

4月的大峪镇山沟内，满眼苍翠。

“当当，当当……”每天清晨，伴随着一阵清脆的铃声，大峪镇大泉小学内，回荡起读书声。

读书声并不高，还有些参差不齐，但对这个距离县城30多公里的深度贫困村而言，这就是最美的声音。

大泉小学位于大峪镇大泉村，虽然仅剩62名学生，但在此任教23年的孔银利仍然默默耕耘，甘当三尺讲台的“守望者”。这些年，学生们换了一茬又一茬，唯有孔银利，始终扎根大山深处。她说：“哪怕只剩一个孩子，我也要坚守下去。”

全科教师兼职父母

4月22日，记者再次踏入大泉小学。教室里，木质讲台下摆了几张课桌，10多名低龄的孩子正学写字，一名年龄稍大的孩子正在朗读课文。

“大男孩上四年级，几个小的跟着学简单的内容。山里孩子也应该接受好的教育，虽然仅剩62名学生，但还要尽量让孩子们掌握更全面的知识。”扮演全科教师角色的孔银利说道。

对孩子们来说，孔银利不仅是全科教师，还是兼职父母。

“留在村里读书的孩子，家境普遍贫困。我除了教书，还得张罗饭，甚至接送他们上学。”孔银利说，从上个学期开始，她主动承担了给学生安排午餐的任务。希望用自己的努力，照亮孩子们成长的每一步。

孔银利在给学生辅导作业

坚守讲台初心不改

“我很爱这所学校，和孩子们在一起很快乐，也很满足。”课间，孔银利看着孩子们奔跑嬉戏，脸上满是笑容。

大泉小学是她一辈子的挚爱，作为土生土长的大峪镇人，孔银利1996年毕业于湖北广水师范学校，那时家乡刚好遭遇“教师荒”，于是她义无反顾地回到了挚爱的家乡。

“那时的大泉小学仅有一排房子几间教室。”孔银利说，几位教师每年攒一些钱陆续给学生添置些学习用品，这几年随着国家对贫困山区教育的支持，学校规模不断扩大。自2018年起，她成了这所小学的校长。

不论学生多少，对孔银利而言，校便是家。学校师资不足，她想方设法向上级申请，邀请教师到村里任教；学校设施简陋，她不厌其烦地从外地添购教学设备，尽量使孩子们能享受到与山下孩子一样的教育条件。每学期开学时，她都要到镇政府去拉书本；每年秋季，她会提前下山采购煤球，使孩子们冬天不受冻……

这一方讲台，她站上去就没想下来，23年来初心不改。时光荏苒，岁月绵长，她融入学校的历史中，学校扎根在她的生命里。

只要学校在，贫困村的希望就在。这几年，不少村民搬出了深山，一些学生也随家长到镇上或市里读书。孔银利为孩子们能接受更好的教育感到高兴，但又不舍学生离去，不舍大泉小学凋敝，因此她毅然坚持办学。

“今年开春，多了几名学生。”孔银利指着周龙跃说，“是个不错的苗子”，言语之中满是慈爱和喜悦。对她而言，每个学生都视如珍宝，哪怕多一个都很幸福。

在大山里生活了一辈子的孔银利，深知教育对山区孩子的特殊意义，“山里的孩子们与外界接触少，掌握知识是他们走出大山的希望。”

“我很想把这所学校办好、传承好，哪怕仅剩一个孩子也要坚守下去。”孔银利说，她最大的心愿，就是能有志愿者或特岗教师来大泉小学接班。