为引进衡水中学优质教育资源，加快衡水中学与汝州外国语学校的对接步伐，尽快实现衡中优质教育资源在汝州的生根，我市多次组织了教育界骨干到河北衡水中学考察学习，郑州一中汝州实验中学董事长、汝州外国语学校高中部执行董事姬有道在考察活动中穿针引线。记者和姬有道是多年熟识的朋友，约了一次他的专访。

姬有道在汝州算个传奇人物，他创办的郑州一中汝州实验中学闻名遐迩。作为汝州教育界的翘楚，谈起在衡水中学的考察感受时，他说：“在衡水中学看到从学生到老师到学校领导所呈现出的精神面貌和昂扬斗志令人振奋，这绝不是一日之功，而是学校多年的文化积累。他们那种超越自我、追求卓越的向上精神，是我们学习的榜样，取衡水之石，琢汝州之玉，引进衡水中学优质教育资源，我们有信心、有能力把汝州的教育工作推向一个更高的台阶。”

衡水中学先进办学理念值得学习

谈起衡水之行的感受，姬有道深有体会地说，学校发展关键是氛围，核心是质量，灵魂是文化！衡水中学因其“巨高”高考升学率而被冠以“超级中学”等名号。据统计，衡水中学已经连续14年成为河北省高考升学率第一的中学，考上清华北大学生也能占据全省招生人数的一半左右。2014年，衡水中学的一本上线率更是高达86.6%，稳居全省第一。高考的成功来源于这所学校所创立的“衡水中学教育模式”，衡水中学学生学习和生活的时间精确管理到每一分钟。从每天清晨五点半跑操开始，到每晚上十点关灯睡觉，其间的每一分钟都被精确管理。当然，为了保证学生学习的精力持续，学校为学生留下较为充足的睡眠时间。其次，学生学习和生活的内容也被量化管理。为了保证学习的效率，衡水中学对于学习和生活的内容也进行了严格的规定，连教学任务都有精确的安排，同时为了杜绝无效学习，如上课“走神”“发呆”，甚至是一些如“玩笔”等日常的习惯行为也被严格禁止。此外，衡水中学的奖惩也都是量化评价标准，所有管理规定的行为都有量化评价表，作为考核学生和教师的依据，并且与奖励和惩罚挂钩。

姬有道说，衡水中学的特别之处就是通过封闭化的手段强化了学生的考试技能训练，在衡水中学，练习和复习基本上是学生全部的学习内容，目的就是通过不断重复的考试训练来掌握各种高考题型的做法。衡水中学要训练的就是考试的专家。为了学生能够更好地训练，抵制外界的干扰和诱惑，衡水中学采取了军事化的封闭管理，学生的一切吃穿住行都在学校里面，不能随意外出，网络和手机更不许使用。

衡水中学非常强调形成你追我赶的学校氛围，让学习成绩落后的学生感觉对不起自己、家庭和学校，从而奋起直追。在衡水中学，学生吃饭速度很快，上厕所背英语单词，睡觉为节省时间不脱衣服等等都是常有的事情。甚至要老师不停催促，学生才去吃饭和睡觉。在考察中发现，衡水中学非常注重学生的自我肯定和鼓励，喊口号和贴标语是学校的“老传统”。“喊口号”就是早操时候大声喊奋斗目标，以此获得刻苦学习的自我动力；“贴标语”就是通过标语时刻提醒学生学习的目的，比如我来学校做什么，我要做一个什么样的人，我今天做得怎么样，等等。通过多年的实践与探索，衡水中学形成了一套属于自己的独特文化。

那么衡水模式能否拿来我用呢？谈及这个问题，姬有道说，齐白石有过这样一句话：“学我者生,似我者亡。”汝州有汝州的地域特点，教学模式，这些年在探索教育发展方面也不是墨守成规，衡水的先进教学方式值得学习借鉴，同时也需要在衡水中学的经验模式上探索出适合汝州发展的新途径。为此我市筹设汝州外国语学校高中部，其目的就是在将来打造一所新的学校———衡中汝州实验学校。

姬有道说，未来的衡中汝州实验学校将与衡水中学合作，引进优质教育资源，让汝州的学子不出远门就能享受到国内一流的优质教育。目前的汝州外国语学校高中部就是准衡中汝州实验学校的前身，是一所全日制民办普通高中，是衡水中学、汝州外国语学校、郑州一中汝州实验中学合作筹建的一所高品质民办高中。汝州外国语学校高中部全面承接衡中管理理念、教学模式、管理方式，由衡水中学从本部选派人员任校长，同时选派各学科骨干教师到汝外高中部指导、任教。

汝州外国语学校高中部是一块先行先试的试验田，谈及教师队伍组成，姬有道说，汝州外国语学校高中部（衡中汝州实验学校）的教师由两部分组成，一部分是衡水中学选派的各科骨干教师，担任各科教学和教学指导，另一部分是衡水中学为我校从全国各地名校和重点师范高校招聘的在职优秀教师和优秀研究生及本科生，经衡水中学四个月培训取得合格证后的优秀教师。汝州外国语学校高中部（衡中汝州实验学校）设立创新班和实验班，创新班共招90名学生。

让老师有成就感和自由感

作为汝州外国语学校高中部执行董事，姬有道做事从不含糊，他说既然做就要做最好的，我们有长期的办学经验，作为汝州外国语学校高中部的主要负责人，就是服务于老师。不能居高临下，要以一个普通人的心态去接近他们。当然了，我们要重视教师的师德建设。我们要求老师对学生，先有父母心，再做教书人。更重要的，我们会充分信任老师，充分地放权。老师们最大的满足就是得到信任。姬有道说，信任，就是激发正能量，挖掘潜力和智慧。对我们聘用的老师，尤其是年轻老师，以鼓励为主，充分信任，相信能干好。再一个，要让老师有成就感。

姬有道说，我们是把老师的专业发展放在第一位，让他们有成就感。我们去衡水中学考察学习，发现这里的老师，各种比赛、讲课、科研水平，其他学校都比不上。很多比赛，第二第一都是衡水中学的。许多全国性比赛，河北省去一个人，衡水中学就是代表。这对我们是个启发，我们需要经常性地组织学校的老师参加教研活动比赛，让老师们切身感受到自己的能力和水平。他们在教育界在社会上被关注被承认，就有了成就感。这样老师们就会自动自发地带着责任感干好工作，远比强迫效果好。

姬有道说，老师必须吸氧充电，输入大于输出。以前说老师是一碗水和一桶水的关系，现在这种观念早就变化了，现在得是长流水的关系。进取，动力靠学习。我们要求班子成员都要学习。我们办学多年，知道老师们需要什么。

我们就是为老师学生服务

作为学校的掌舵人，姬有道最大的体会就是用对待家人的心态对待老师。他说，我们要让老师付出和回报成正比。以前把老师比喻成蜡烛，自己燃烧了照亮别人，我觉得现在没有这样的人了，有也是个案。不同的社会造就不同的人，老师也是需要钱的，也需要高质量的生活。我跟老师经常讲四句话：要学生更要孩子，要学校更要家庭，要工作更要身体，要发展更要幸福。

姬有道说，老师们很累，分不清八小时里外。我是管理者，一定要提醒老师注意生活。不能光讲教学、光讲工作，要关心他们，信任他们。强制性去干和主动去干是不一样的。最重要的，老师也需要常人的生活，否则也不能教给学生正常的生活心态。

姬有道说，对学生我更是把他们当自己的孩子对待。我们从事教育的目的是让孩子成才，取衡水之石，琢汝州之玉。市委、市政府对我们很支持，我们有信心为汝州教育作出自己应该作的贡献。

赵彦锋