7月3日，我市中小学生告别紧张的课堂，正式开始暑假生活，在图书室、跆拳道馆、画室、游泳池、各类补习班……孩子们都在为过一个快乐充实的暑假而忙活着。

家长们最关心的莫过于如何让孩子度过一个有意义的暑假了。有的家长会把孩子送到老家，由长辈帮忙带一段时间；有的家长会抽空带孩子外出旅游度假；有的让孩子待在家中，自己安排暑期生活和学习；有的家长让孩子学习美术、音乐、舞蹈等特长班，培养他们的艺术技能；还有一部分家长会选择让孩子暑假到辅导班补课，期望孩子过一个让家长放心、有意义的假期。

记者走访调查发现，不管给孩子选择什么样的暑期生活，家长们最担心的就是安全问题。业内人士指出，对于小学阶段的学生，尤其要注意进行防烫伤、防火灾、用电安全、煤气安全、防拐骗入室等安全教育。带孩子外出探亲、旅游等，要注意交通安全、饮食安全，注意防暑、防止溺水、防抢劫性侵等。

许多家长非常看重假期孩子的文化课补习，在他们看来，暑假既要适当放松，又不能完全荒废长长的两个月。对于小学五年级、初二、高二等升学年级，下一年小升初和中高考就该见分晓了，因此这些级段的学生家长更是倍感压力，督促孩子参加各类补习班的居多。记者7月7日上午在望嵩北路某数理化辅导班看到，从二楼到四楼的各个小教室里坐满了学生，一副紧张“恶补”的氛围。在市教体局附近的各类培训机构，记者也发现各类文化课补习班都是人满为患。

那么，面对“乱花渐欲迷人眼”的补习班，如何挑选到正规的培训机构呢？记者走访专业人士后总结了以下5个方面：1、看机构是否正规有资质，是否有营业执照、社会力量办学许可证等证照。家长可以到教学点实地考察，正规的培训机构都会在显眼位置摆放或悬挂相关资质证件。2、看教学师资是否专业。专业的机构会聘用专业的全职老师，从老师的学术背景上进行严格把关，入职后老师需要经历严格且完整的培训过程才可上岗。一些不良机构有可能聘用短期、不专业的老师，甚至挂羊头卖狗肉，打着名师的旗号招生却没有匹配的师资。3、看课堂氛围好不好。好的专业老师总是能旁征博引，融知识于趣味之中，把课堂氛围搞得妙趣横生。家长可以试听，也可以根据孩子的反馈有目的选择培训机构和老师。4、看教学流程是否科学。科学的教学流程应包含课前预习、课堂讲解、课堂巩固、课后练习、阶段测试等5个环节。5、看服务保障是否到位。一个正规的、专业的课外辅导机构，应该有足够的自信为家长提供试听和旁听服务，让家长切实掌握孩子的上课情况和效果；同时也应该设置合理的转班、退费制度，最大程度上保障家长的权益。

与中小学生特殊群体选择文化课补习度过暑假不同的是，大部分家长还是在征求孩子意愿的基础上，把孩子送到各类特长班，学习美术、音乐、舞蹈、武术等技能，既让孩子得到了放松，又开阔了视野，锻炼了社交等能力。在望嵩浴苑楼上一家知名的书画辅导班上，记者看到，美术班和书法班教室里共有60余名中小学生在教师的辅导下认真练习，现场气氛轻松活跃。

尽管大多数家长对孩子的暑期生活做了充分精心的安排，但不容忽视的是，部分家长由于种种原因，对孩子疏于监管，导致孩子放任自流，安全隐患重重。在市区丹阳路、城垣路等几家网咖店记者发现，尽管这些网咖在入口处都有未成年人禁入的醒目标志，但大厅内仍有许多学生模样的未成年人在玩网络游戏，喊叫声不绝于耳。同时在夜市烧烤摊点上，记者也发现有初高中学生模样的未成年人聚会酗酒的身影。

记者在临汝镇等乡镇走访时发现，在乡镇政府所在地的诸多场所，也分布着各色的暑期培训机构，尽管开办层次和规模不一，但还是在一定程度上解决了农村中小学生暑期生活需求。由于特殊的地域环境，农村中小学生暑期生活以放任孩子自由玩耍居多，这些孩子尤其是留守儿童的暑期生活安全意识相对薄弱，安全隐患较为突出，应该引起有关部门及社会各界的共同关注。

而对于如何安排自己的暑期生活，孩子们也有自己的想法，“我的假期，我做主”“暑假，爸妈不要拿走了”等等诸如此类的心声，也在一定程度上反映了中小学生渴望自由、渴望度过一个真正属于自己的快乐假期的真实愿景。“爸爸妈妈，你们别总是说我小，我已经长大了，让我痛快地玩吧。不要整天把我闷在家里，和课本，还有作业结伙伴，它们都不是我的朋友，复读机也不是我的朋友，我的朋友是胖胖、小丽、大头儿子，还有小狗贝当，我们打卡、堆沙子、跳绳、逛公园，可高兴了。”一名三年级的学生在写给爸爸妈妈的信中这样说道。

对此，市教体局教研室的薛志民认为，让孩子度过一个“填鸭季”，还是一个“放养季”，不同的理念产生不同的选择。其实学习一段时间休息一段时间，能在很大程度上降低孩子的厌学情结，让孩子在暑假纯粹地玩，充分地玩，有兴趣地玩，富有智慧冲撞地玩，适度磨砺体力地玩，诸如此类有引导性地玩，是对孩子们想象力拓展、个性释放、体能增强、智趣丰富的极好路径。郭营战