樊婉婉上劳动实践课

“让每个学生都能够树立正确的三观很重要，这是孩子们一生都受用的东西。”回顾自己4年的特岗教师职业生涯，临汝镇李庄村小学教师樊婉婉说，她一直在践行这样的教育教学理念。

“我大学读的是数学与应用数学专业，这个专业其实与实际的教学还是有很大差别的。2020年我考了特岗教师，分到李庄小学时，第一天上讲台，压力很大。”樊婉婉回忆说，当时自己觉得很浅显的课程，讲得已经够通俗了，学生还是听得似是而非，“那时候最大的瓶颈是，如何能把课本里的知识用孩子们听得懂的语言讲出来。站在学生的角度揣摩知识点的教学方法，这一点很重要。”

为了让学生听懂自己的课，樊婉婉向老教师请教，听名师的网课，从中揣摩、提升自己的课堂效果。“一种方法不行，就换另外一种方法，在普通话中穿插汝州方言，慢慢地，孩子们开始喜欢我的课了。”

李庄位于临汝镇北部，属于丘陵地带，学生中留守儿童较多，违反纪律的事情时有发生。“第一年我就发现有学生早恋的事情，针对这个情况，我就找这些同学个别谈心，让他们明白早恋的危害，培养他们树立正确的三观和集体意识。”

无规矩不成方圆。每次开学第一课，樊婉婉都讲班规，让每个学生树立规矩意识。“违反纪律者，罚做题。我还利用微信及时与家长沟通，让每位家长了解孩子在校的学习变化、思想变化等情况，共同努力促进学生健康快乐成长。”

因材施教，细心的樊婉婉时刻关注学生的动态变化。“今年新学期开学后，我发现班里的男生居多，男生精力旺盛，天生调皮、爱动，我就利用校园里开辟的劳动教育实践基地，先后种植了向日葵、红薯及各种蔬菜，每周带领他们从事生产劳动，既消耗了他们旺盛的精力，又让他们体会到劳动的乐趣，教育引导他们热爱劳动、热爱集体、珍惜劳动成果，培育正确的价值观。”

“现在实践基地里的红薯已经挖完了，蚕豆也种上三四个星期了。当初种蚕豆，我给他们分工，有人挖坑，有人种，有人浇水，有人盖土，让大家体会到分工合作的重要性，增强集体归属感和荣誉感。”樊婉婉说，如今学校的实践基地已成为孩子们释放学习压力、体验劳动乐趣的特色板块。

每周有20多节课，还担任班主任，樊婉婉说，她一直是“痛并快乐着”。“痛”的是压力很大，“快乐”的是她现在已经与孩子们融合在一起，看到孩子们的每一点进步。

“我最快乐的是，一些已经毕业的学生还与我联系，告诉我他们现在的学习状况。还有一些已经毕业学生的家长，还打电话或者发微信感谢我。我觉得，这就是作为老师最大的价值吧。”樊婉婉说。

她曾经的班级里有一个性格内向的女生，从不与任何老师说话。樊婉婉经常找她谈心，她也从不说话。“后来我发现她虽然一直不说话，但是我说的话，她应该是慢慢听到了心里。有一天，她突然说话了，从那以后，她变得慢慢开朗起来。毕业的时候，突然给我拿了一束花，说是她家里种的，那一刻，我差点流泪了。”樊婉婉动情地说。

4年乡村教师生涯，让樊婉婉越来越爱上这里的孩子们。“对于未来，我最大的愿望是当一个好老师，当一个孩子们喜欢的好老师。”樊婉婉莞尔一笑，笑靥如花。

郭营战