现在正值暑假，以学生为名的研学游迎来了又一旺季。近年来，这一融“教”于“游”、寓教于乐的旅游新模式，受到广大中小学生和家长的欢迎。不过，热度上去了，问题也来了，不少家长吐槽，研学游充其量是“到此一游”。

以我市为例，经常有外地学生组团走进汝瓷企业感受非遗魅力，但往往是走马观花，浅尝辄止。尽管他们怀揣着对传统文化的喜爱与责任，将青春的热情与智慧倾注于汝瓷文化的传承与发展之中。不少人也亲自动手体验了汝瓷的制作过程，从揉泥、拉坯到上釉、烧制等每一个环节，让他们深刻体会到了汝瓷制作的艰辛与不易。

但是，组织者的目的也仅限于此，学生们的热情也到此为止，如此这般蜻蜓点水式浮光掠影一番操作，过后再无下文。

探寻历史脉络、走进自然学堂、体验文化魅力……当下，研学游正迎来火热的“暑期档”。但也有一些家长反映，一些打着教育幌子的研学游，最后止于“到此一游”。

研学游又称研学旅行，是以学生为主体对象，以集体旅行生活为载体，以提升学生素质为教学目的，依托旅游目的地等社会资源，进行体验式教育和研究性学习的一种教育旅游活动。研学游集合了旅游属性与教育功能，其中“游”是载体，“研”和“学”是核心，归根结底是要寓教于“游”，以弥补课堂教育的不足，让孩子们在享受旅行时光的同时获得学习体验，既培养实践能力，又激发探索欲望，从而提升综合素养。

研学游，首先是研学，其次才是游。研学游的设计要遵循教育规律。作为一种探究式学习，它应该包括创设情境、提出问题、收集材料、互动解疑等基本环节，前期要科学开发课程、规划路线，后期再根据反馈不断优化，而不能一哄而上、一锅乱炖，搞“一锤子买卖”。

而时下研学游市场中出现的种种乱象，意味着行业规范需要有针对性地进一步优化完善，与时俱进，补上规则短板。只有规范发展，研学游才能持续火热下去。

同时，一些研学游项目过度商业化，有的甚至“货不对板”，有欺诈消费者之嫌。有些机构将“研学”标签生硬地贴在旅游产品上，高价叫卖；有的机构抓住家长的“名校情结”，组织所谓研学团仅仅只是在知名高校门口拍照“打卡”，甚至采取违规手段进入校园，带来不良社会影响。

“教育+旅行”本意是让孩子拓宽视野，但不良商家以此为噱头，忽悠家长付出不菲的费用，却把“名校访学”变成“校内观光”，把“文化体验”变成“景点打卡”。这种“挂羊头卖狗肉”的现象需要引起各方高度重视，如果任其发展，势必会破坏行业的正常秩序，损害的是研学市场的声誉和口碑。

研学游说到底是课堂的一种延伸，教育是其核心任务，游是形式，研和学才是重点。只有守住教育本味，研学游才能体现其价值所在。监管机构也需要出手治理研学游乱象，加大对市场相关产品的监管力度，促进相关产业健康发展，确保研学市场规范前行。

“读万卷书，行万里路”。研学游不能仅是“到此一游”。