如何让中华优秀传统文化走近青少年？请其“躬身入局”不失为一种好办法。近日，由河南省少先队事业发展中心等单位联合打造的“红领巾讲解员星火计划”，在首批试点学校之一的金水区文化路第一小学举行开课仪式，该校55名优秀少先队小骨干参与到活动中。通过“课堂理论+实地研学+模拟讲解”的方式，用名师引路、讲解展示交流等方式，助力队员常态化开展讲解实践活动，传播中华优秀传统文化和社会主义核心价值观。

前段时间，郑州12岁男孩谢昭雨橦在博物馆内绘声绘色讲文物的视频火了。莲鹤方壶、贾湖骨笛、妇好鸮尊、杜岭方鼎……视频中，他对文物如数家珍，历史故事脱口而出，吸引了不少参观的游客驻足拍摄。其妥妥的“文博迷”形象，也引得网友啧啧称赞。由此可见，孩子当讲解员，一方面能以此为契机，让小讲解员们对历史典故、红色文化等中华优秀传统文化先学一步、学深一层，有助于其树立文化自信、增强文化自觉，另一方面也能以同龄人的身份，通过毫无隔阂感的讲解，让历史文化知识、民族精神“润物无声”地播撒给同学们，从而提高中华优秀传统文化的亲和力、传播力和影响力。

费曼学习法表明，最好的“学”就是“教”，最好的“输入”就是“输出”。像金水区文化路第一小学这样，不断壮大“红领巾讲解员”队伍，将中华灿烂文明、历史文化、民族精神进行广泛地传播，以“红领巾讲解员”的星星之火，在更多少先队员心中形成燎原之势，既是一种教育模式的有益探索，也是传播中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的一次方法创新，值得借鉴。

来源：河南日报