盛夏已过，金秋来临。为进一步提高教育教学质量，推动新学期语文教学工作高效开展，9月20日上午，汝州市第17届优质课小学语文课例展示活动在教师进修学校报告厅举行。市教体局相关负责人、各中心校教研专干、各校业务校长、语文骨干教师、近五年新入职青年语文教师及小学语文中心教研组成员等450余人参加。

望嵩小学教育集团梁媛媛老师给大家带来了《传统节日》的课例。梁媛媛从学生喜爱的节日展开，顺学而导，引导学生在朗读、交流、合作中探寻中华传统节日的文化基因，使学生受到了祖国丰厚传统文化的教育。

第二节课展示的是来自实验小学教育集团陈洁老师执教的《跳水》。课堂通过回顾、阅读、勾画、讨论、交流等多种教学形式，若行云流水，让学生感受到了思维的火花，多角度领略了思辨之美。

课例展示结束后，望嵩小学副校长赵秋红从四个方面对梁媛媛老师执教的《传统节日》进行了点评：一是教学设计思路清晰，结构完整，注重学法指导。二是识字写字方法多样，学生兴趣浓厚。三是联系生活，弘扬传统文化。四是注重拓展，丰富教学内容。

实验小学余晓阳老师点评了陈洁执教的《跳水》：聚焦小说人物，让思维从单一走向多元；探寻多种可能，让思维从封闭走向开放；点燃思维火花，让思维从分散走向整合。

为了解决全市多数语文老师，特别是青年语文老师关于统编语文教材怎么上的困惑，活动特邀滨河小学教育集团书记、语文特级教师陈红霞，给大家作了题为“在阅读中学习阅读策略”的报告。陈红霞从语文教材各册的封面主题谈起，解析了教材编者之匠心独运，再回归到报告的主体———阅读策略单元该如何施教。从单元概述到阅读策略单元编写的特点，从教材理解到教学建议，陈红霞深入浅出，娓娓道来，既高屋建瓴，又衔接地气，让听者从整套教材中走了个来回，明白了结构框架，知晓了重点关键，解决了教学难题。

最后，市教研室小学语文教研员高文利老师对此次活动做了总评。高文利提示大家，《义务教育语文课程标准（2022年版）》颁布，对小学语文课堂教学有一定的冲击，在实践上寻求突破时要抓住语文教学的“不变”与“变”，而其教学生“学习国家通用语言文字”的性质没有变；立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程育人功能没有变；母语教育的听、说、读、写、思的优良传统没有变。还提醒大家在“不变”中看到语文课程的“变”，要关注新课程标准视域下，重新构建的“学习任务群”以及“语文核心素养”的变化。要在语文课程的“变”与“不变”中关注学生核心素养的养成，用发展的眼光看待学生，期待学生身上发生可喜的变化。

台上展示的老师教得认真，台下的学生学得仔细，而与会的老师更是观得专心，全场自始至终秩序井然，大家时而奋笔记录，时而抬手拍照，时而静默思考……

“潮平两岸阔，风正一帆悬”。汝州市第17届优质课小学语文课例展示的这粒种子，已经撒进了小学语文老师们的心田，小学语文教育事业将迎来一个百花烂漫的春天和一个硕果飘香的金秋。

融媒体中心记者李浩然

通讯员邵艳涛