近段时间，不少家长屡屡接到研学项目的推销电话，“让孩子走进大自然，增长见识”“在旅行中学习成长”等宣传语让他们颇为心动，而“朋友圈”、短视频平台、电梯间等也充斥着各种研学项目的广告……“研学市场”氛围拉满，“抢人大战”屡屡上演。

研学旅行成为一种热潮，是大众对于素质教育认识不断深化的一个重要表征。越来越多的家长不再把孩子的假期局限在各种补习班上，而是希望孩子以“在路上”的方式，在与生活、社会、自然资源的接触中，在心中种下求知、好奇和创造的种子，获得比学校教育更多样、生动和有趣的学习体验。

而近年来，研学俨然成为一门“生意”，研学旅行市场迅速发展。然而，研学市场繁荣的同时，随着大量营利性机构介入，各类问题层出不穷，包括收费缺乏统一标准、研学课程质量不佳、研学机构资质欠缺、学生安全无法保证等。乱象背后，是不少家长和学生的“乘兴而来，败兴而归”，也让不少学生家长望而却步。

研学旅行，其本质属性是教育，目的在育人，让学生在行走的课堂中开阔视野、增长知识、磨砺意志、涵养情怀等。研学旅行的价值应体现在回归教育的本真，发挥促进学生综合素质发展的重要作用。因此，当前研学旅行想要摆脱低质低效的粗放式发展，转入规范化、科学化、精细化发展，就需要找准着力点，形成全社会的合力，才能更好地满足社会对高质量研学旅行的期待和需求。

“双减”背景下，组织中小学生假期研学旅行应回归教育“初心”。首先，应尽快确定研学旅行的准入标准与评价体系，包括研学旅行营地认定、课程设置、组织实施、活动评价等规范。期待国家层面能够以具体明晰的规范为研学旅行“立规矩”，进一步明确开展研学旅行活动须具备什么样的资质、满足什么样的条件等。

规范研学旅行活动，还须细化监管责任，完善监管机制。有关部门应建立有效的安全责任界定及纠纷处理机制，实施分级备案制度；畅通投诉举报渠道，严查研学机构、研学带队者资质；强化联合执法，对“价高质低”“游而不学”等乱象进行严厉打击，实施信用惩戒，提升违法成本，倒逼研学旅行机构守规矩。

总而言之，研学旅行应该是“教育”而不是“生意”，只有树立立德育人的使命感，激发青少年的学习兴趣和潜能，才能让研学旅行回归教育本位。