2022年3月，汝州市能力提升工程2.0项目在河南省能力提升2.0典型案例及成果展示交流会上作为唯一县级代表进行发言。2022年7月，汝州市能力提升工程2.0入选教育部典型案例。8月25日，汝州市能力提升工程2.0项目被作为全国典范，汝州市作为河南省区县级组织实施案例，唯一入选全国典型案例的代表进行发言。同时，被评选为河南省能力提升工程2.0示范县……一连串荣誉的背后，是汝州市大力实施“一五十”工程、培育全国优质名师的辛勤付出。

近年来，汝州市以中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0为契机，把能力提升工程2.0作为落实“双减”政策、实现高效课堂、促进教育均衡发展、振兴乡村教育的重要抓手，进一步提升教师信息技术应用能力，以教育信息化支撑引领教育高质量发展。市政府先后投入资金990.12万元，组织参训教师开展线上线下共100学时的能力提升工程2.0培训。

建好顶层架构，充分发挥指导团队引领作用。根据全市教师参训人数多、教师信息技术应用意识及水平参差不齐、整校推进管理难等实际情况，汝州市能力提升工程2.0核心管理和辅导团队确定了“一五十”结对帮扶和“共同体”示范引领的顶层架构。

着力实施“一五十”定向辅导计划。“一”即市级指导团队，团队构成有省名师、省级骨干教师共216人；“五”即校级指导团队，团队构成有市名师、市级骨干教师共972人；“十”即上述人员外的其他参训教师共9405人。市级指导团队和校级指导团队都是信息技术基础相对较好的青年教师，可以帮助信息技术基础较弱、年龄较大的教师，同时在信息技术和学科知识方面实现优势互补、结对帮扶，在全市10593名应参训教师中形成了一级指导一级、一级培训一级的良好培训生态。

在“一五十”定向辅导计划实施过程中，建立奖励激励机制，将定向辅导过程同时也作为教师梯级队伍建设的培养考核过程，充分调动全体参训教师的积极性和主观能动性。

实施“共同体”整体推进机制。探索建立“片区共同体”，解决全市教师人数多、整校推进培训管理难等问题。按照地域分布，将全市各学校划分为东、西、南、北、中和高中六个“片区共同体”。每个片区共同体分别遴选出一所小学、一所初中作为全市能力提升工程2.0试点校，高中片区遴选出一所高中作为试点校，由试点校辐射带动本片区的能力提升工程2.0工作。全市无法独立进行整校推进的331所学校形成了85个“学习共同体”，保障了各学科、各学段信息技术与学科教学融合教研的顺利开展，实现了规模小、基础薄弱学校的能力提升工程2.0整校推进。

注重多点发力，促进全市培训水平整体提升。抓帮扶指导，着力培养“三级明白人”：把5名省级辅导团队成员打造成市级明白人，配合项目办做好市级层面的管理及辅导工作；把216名市级辅导团队成员打造成乡镇级明白人，指导、帮助乡镇层面各学校的整校推进工作；结合“一五十”定向辅导计划中的“五”和“十”，打造学校明白人，指导本校参训教师的培训工作，落实本校的整校推进。

抓典范引路，着力推动片区协同共进。按照试点先行、以点带面、示范引领的项目推动初衷，为统一各试点校标准，把试点校打造成可供片区学习的典范，市项目办于2021年5月在临汝镇回民小学组织召开了试点校现场观摩会。统一试点校的整校推进标准后，各试点校按照样板校的模式，对自己的整校推进进行了整改提升。非试点校也采用现场观摩的形式，分别在东、西、南、北、中片区进行，片区内所有学校及“学习共同体”三人行团队成员、省市级辅导团队成员及项目办负责人员共1168人参与了10场观摩活动。全力打造信息技术与学科教学深度融合的高效课堂，有力地推动了能力提升工程2.0工作迈上新台阶。多次举行巡回指导活动，为各试点校更加灵活运用信息技术，促进信息技术与学科教学深度融合指明了方向。同时为试点校以点带面，引领本片区乃至全市整校推进工作打下了坚实基础。利用“汝教融媒”平台，开设“2.0在行动”专栏，及时发布各级培训动态，及时进行报道，营造良好的学习宣传氛围。项目培训开展以来，以图文信息、视讯信息、视频推送、栏目报道等形式对能力提升工程2.0开展情况进行宣传达106次。

抓微能力点培训，着力推动信息技术与学科教学深度融合。将“希沃白板”的应用作为全体教师的必修能力贯穿整个提升工程。微能力点培训颠覆了我市教师在多媒体环境下开展课堂教学的认知，提升了参训教师学用信息技术的意识，激活了学生的课堂能动性，激发了学生的学习积极性。随着长时间的大量应用，还可以帮助教师破除单一评价模式，采用多元化的数据开展学生学业评价。

聚焦推广应用，推动信息化向更高水平发展。实施“十校百人千课”工程。计划到2023年打造10所能力提升工程2.0示范校，培养300名信息技术与学科融合骨干教师，总结典型经验，汇聚优秀成果，生成1000节优秀课堂教学案例，形成资源库，推动信息技术应用与学科教学、管理模式创新融合发展，树立信息化教育教学新标杆。通过“汝教融媒”开设专栏、召开现场会等方式进行成果推广。

在各类优质课评选过程中，将信息技术应用纳入评价体系，要求在优质课评讲及报送的课堂实录等材料中，要体现能力提升工程2.0的应用成效。通过新的课堂评价体系，引导全体教师提高信息技术应用的思想自觉和行动自觉。

探索创客教育和steam教育，推动全市教育信息化向更高水平迈进。以学生社团、延时服务等形式开展科技创新教学。支持有条件的中小学开展编程、3D建模、开源电子等课程。2021年度开展了图形化编程、三维创意设计、机器人等系列培训。举办了汝州市青少年创意智造大赛，以赛促训，以赛促学，由点到面，扩大影响，促进创新教育在我市中小学的发展，为师生创造一个实践、交流、展示的舞台，激发师生参与教育创新实践的热情，营造全市推进创客教育和steam教育的浓厚氛围。

融媒体中心记者 郭营战