新建、改扩建幼儿园398所，成立20个小学教育集团、高标准建成职教园区……10年来，我市教育发生了格局性变化，逐年增多的优质学校、近在“家门口”的教育资源、飞速进步的职业教育质量，让广大师生家长获得感不断提升。
教育发展“有学上”是重点。位于东区的荟萃园幼儿园新学期开学第一天，学校为孩子们准备了仪式感满满的开学礼，希望宝贝们幸福快乐度过学前时期。“去年就很期待幼儿园能够尽快修好，我们小区的孩子上幼儿园就非常方便了，解决了我们的后顾之忧，这是真心为我们市民办了好事。”张女士感慨说道。
10年来，我市新建、改扩建幼儿园398所，学前三年毛入园率由62%提升到99%，公办园在园幼儿占比由1.46%提升到目前的40%，普惠率达到83.59%，有效缓解了“入园难”“入园贵”的问题。
同时，我市还新增中小学校113所，增加优质学位6.7万个，教职工增加6378人，教育人口占比由2012年的22.88%增加到现在的29.8%。积极探索集团化办学模式，相继成立实验小学等20个教育集团，逐步扩大义务教育优质教育资源覆盖面，解决城区周边薄弱学校招生难问题。投资30亿元，高起点建成占地3000亩的汝州市科教园区，总建筑面积45万平方米。市委党校、市一高、汝州市中等专业学校、技工学校、平顶山中医药学校等已入驻科教园区，其在城区的老校区改建为中小学和幼儿园。尤其是今年，在市财政十分紧张的情况下，仍然通过政府评估回购的办法，出资近2亿元，新增设了公办九年一贯制中小学1所，公办幼儿园2所，有效缓解了大班额和入学（园）难问题。新建广成学校、一高附中、市四中等优质寄宿制中学，迁建市五中、改扩建市一中、市二中，扭转了我市初中教育“豆腐腰”的薄弱局面。一高整体搬迁到科教园区，新建实验中学和4所民办高中（其中2022年新建朝阳路高中，迁建外国语高中），我市高中数量达到了10所。
“听说你家老大是在郑州上的初中，今年老二去哪里了？”“家门口的学校越建越好，教学质量也杠杠的，老二就留在汝州上学了！”广成中学门口两位等待学生家长的对话透露出我市教育质量的提升。
教育发展“上好学”是目的，为留住生源优秀学生，我市多举措化解义务教育阶段学校大班额问题，全市已基本实现中小学班额控制在55人以下、初始年级50人以下的目标。积极创建义务教育发展基本均衡县，2017年12月通过国家义务教育发展基本均衡县评估认定，义务教育均衡发展迈出一大步。尤其是“小升初”外出到郑州、洛阳等地求学人数逐年减少，由原来的600—800人减少到今年的3人。持续改善二高、三高、四高和五高办学条件，高中阶段毛入学率由2012年的90%达到现在的96.65%。持续实施高中教育质量提升工程，高考成绩实现连年攀升，一本上线人数由2012年的145人增加至今年的1580人，一本上线率由2012年的3.21%提高到今年的17.92%，本科上线人数由2012年的1813人增加至今年的4858人，上线率达到55.10%，连续两年突破4000人大关。
汝州职业技术学院汝瓷制作技艺展示教室的作品格外吸睛。一个个活灵活现、小巧可爱的汝瓷工人有条不紊的按流程制作着……创意十足的展示教室，其设计者均是来自职业技术学院的学生。随着职业教育越来越得到全社会的关注和重视，我市正着力打造职业教育的“新赛道”，高标准建成职教园区，持续深化职业教育产教融合，努力打造汝州县域职业教育新高地。职业类学校在校生由2012年的不足5000人发展到现在的2.2万余人，职普比达到0.94：1。汝州职业技术学院和汝州技师学院两所高职院校先后获批并顺利招生，职业技术学院招生规模由最初的500余人扩大到今年的3000余人，实现了我市大专院校从无到有、由弱到强的转变。同时，我市不断促进民办教育规范健康发展，民办义务教育专项治理取得明显成效，成功将我市民办义务教育阶段学校在校生规模控制在5%以内，完成了中央和省、市下达的目标任务。
新学期同学们返回校园，开启新一阶段的学习生活，崭新的多功能教室投入使用，让大家既兴奋又期待。十八大以来，我市财政用于学校全面改薄、校舍维修改造、义务教育标准化建设等项目资金超过70亿元，新增校舍面积65万平方米，新增体育运动场馆面积12万平方米，新增实验室、功能室3292间，新增图书10万册，新增计算机1.2万台。
我市还实施义务教育阶段学生营养改善计划，每年投资1200万元，按照小学每生每天4元、初中每生每天5元的标准，实施义务教育阶段学生营养改善计划，受益学生达到1.9万余人，占全市义务教育在校生总数的11.2%。全面落实学生资助政策，平均每年投入资助资金2400万元资助家庭经济困难学生，确保不让一个学生因家庭经济困难而失学。全面落实“双减”政策，全市义务教育阶段学校实现课后延时服务全覆盖，受益学生11万人，解决了学生家长“放学早，接送难”“官方带娃”等急难愁盼问题，人民群众对教育的满意度和获得感明显增强。
融媒体中心记者 陈晶
