“国培计划”送教下乡项目是由教育部、财政部全面实施的国家级培训项目中的子项目，是加强教师队伍建设，提高农村教师整体素质的重要举措，标准高、要求严，对于促进义务教育均衡发展，提高农村教育质量具有重要意义。

市教师进修学校自2019年以来申报并具体实施了“国培计划”送教下乡项目，已有800名农村教师获益，达到了培训一人、影响一校、带动一镇的效果。

顶层设计，统筹安排，五级联动。在市教体局“讲政治、守底线、出成绩”教育方针的指导下，我市组建了“市教体局+教师进修学校项目办+首席专家+乡镇中心校+基地校”五级联合管理团队，整合师训、教研、电教等部门资源，深度合作，联动管理，形成教师培训管理合力，确保培训质量和效益。

认真筹备，完善方案，群策群力。好的实施方案是送培成功的关键，市教师进修学校多次举行国培工作研讨会、推进会、加压会，精研细磨实施方案的各大模块，从方方面面说清楚、讲明白国培送教下乡的要求与举措，让整个国培团队相关人员做到目标清、任务明，确保培训实施科学、有序、高效。

靶向调研，精准遴选，确保实效。我市国培项目办精准遴选域内外专业技术过硬、理论素养高、课堂实践能力强的一线名师、市教研员、进修学校教师等，组建一支结构合理的高水平专家团队；组建精心管理、用情服务的班主任管理团队；精准遴选软硬件设施优良、交通便利的乡镇学校为基地校；精准遴选参培学员，点餐送教，按需施训。

三年来，坚持在“全员指导、科学布点、聚焦问题、发展创新”的基础上，以校本研修为途径、问题为导向、任务为驱动进行主题研讨，通过三研三磨、同课异构、观课议课等方式，切实提升乡村小学教师课堂教学能力，并不断改进、创新特色。

践行温情培训，做实培训细节。培训按问题诊断、通识研修、示范教学、研课磨课、成果展示、总结提升“六环节”培训模式，参训教师的成长指导时间持续两个多月。在培训中，送培团队践行“温情培训”的理念，以“最好的管理就是服务”的宗旨，带着亲情去管理，把服务贯穿到培训的每一个环节中并做到极致，使参培学员有一种“家”的感受，提高参培的积极性。

创新培训方法，突出特色亮点。本着“全员指导”的思想，全覆盖式听评课。找准教师课堂教学中存在的突出问题，一人一策，精准指导。任务驱动，做实细节，学员根据专家建议，撰写教学反思，用不同颜色的笔修改教案，展示成长足迹。“点餐”送教，注重实效。专家和学员同上一节课，同课异构交流碰撞；专题讲座聚焦问题，针对性强，能够很好地起到示范引领作用。

市教师进修学校在用心、用情扎实开展工作的同时，还注重培训成果的凝练。2021年“国培计划”实施中，四个学科共听评课559节，专题讲座11场，示范课教学14节，录制46节高清晰度的优质课例，举行4场域外专家专题报告会，媒体宣传报道15次，3次被推送至学习强国平台，生成了一批高质量、有特色的精品课程资源。

“国培”送教下乡结束后，研修效果如何？为乡村教师赋了多少能，充了多少电？市教师进修学校国培办为深化训后指导效果，凝练“四问两看一提升”跟踪问效模式，旨在了解国培送教下乡项目的实践效果，是否真正让国培计划落地、生根、发芽、开花、结果。

此外，“国培计划”送教下乡为基地校留下一套易操作、接地气、有实效的校本研修模式，并形成教师专业发展常态化、长效化新机制，推动乡村学校校本建模。

“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”。市教师进修学校“国培计划”送教下乡项目干在实处、走在前列，连续三年在省视导考核中名列前茅，得到省教育厅的高度肯定和赞誉，引起周边县市教师发展中心和教师进修学校的关注，宝丰、郏县、登封、新野等兄弟学校前来观摩、交流，共同探讨送教下乡精准培训项目的实施细节及成功经验。

今年我市被确定为河南省30个“国培计划”项目县之一，市教师进修学校也成功入选河南省首批基础教育教师培训基地。今年的“国培计划”送教下乡项目经过前期积极申报，现获批5个学科，10个班，共计500名学员，参训学科、班级、学员创历史新高。

市教师进修学校相关负责人表示，面对新形势、新任务、新要求，将继续扎实工作，立足新阶段、贯彻新理念、聚焦高质量，不断优化培训管理模式，组建上下联动、分工明确、多维协作的项目运行团队，精心设计，改革完善、规范推进，力推“国培计划”行稳致远。

融媒体中心记者刚鑫雨 通讯员王司佳