同学们正在专心阅读

2月28日周一上午8点，汝州一高高一年级两个班的学生，在语文老师的带领下坐进窗明几净的图书馆，挑选着自己喜欢的书目认真阅读。老师在一旁不时指导，读书笔记沙沙作响，这是学生们在图书馆里上的第一节阅读课。

“我们学校的图书馆书籍种类丰富，涵盖文学、科普、生活等方面。并且语文老师全程指导，我们再也不用纠结怎样选书、看书的问题了。”一位学生高兴地说道。据悉，市一高经过调研发现，大部分学生进入高中后在阅读习惯上有着或多或少的欠缺，有些从小没有养成阅读习惯，不喜欢阅读；有些对阅读不反感，但主动性不够；还有些虽然喜欢阅读，但没有找到有效的阅读方法。并且高中生学业重任务紧，在严格的时间把控下，学生们往往不敢“乱”读书，怕读“错”书。

“高考命题趋势多元化创新化，单一在教材上汲取知识已经远远满足不了考试要求；并且我们的目的是培养有人文素养、家国情怀的新时代高中生，所以多读书、读好书是一个关键要素。我们在前期调研时发现，学生的阅读积极性很高，只是没有人在细节上加以引导。为此，汝州一高专门制定‘阅读课方案’，充分利用高标准建设的图书馆和近20万册海量藏书，让学生们到图书馆里上课，主动拥抱阅读。此举能为学生开展自主阅读、方法指导和跨学科交流创造条件，满足学生全面发展。”汝州一高校长张新讲深入解读学校开设此课程的目的和意义。

图书馆负责人刘晓红对运营工作流程进行详细介绍，“高一、高二两个年级各班按照阅读课程表，轮流到图书馆上语文阅读课。上课时，由语文老师全程带班并指导。每次上课前，图书馆的老师都会充分准备，为同学们合理安排好桌凳，准备好借书板，全力服务学生。”

“阅读习惯可以在不断重复中形成，在不断学习中培养，并对思维品质产生积极影响。自由阅读可以激发学生的阅读兴趣、促进阅读习惯的养成，促进学生的自我管理。”谈到学校开设阅读课的举措，语文老师坚信，长此以往一定能全面提升学生成绩。

融媒体中心记者陈晶 通讯员马率仟